传统文化在中学语文学科中占据越来越重要的地位，师生们再次意识到提高传统文化学习能力的迫切需要。 然而，另一方面，如何将传统文化教育“落地”并与校园日常学习、考试有机结合，也是摆在众多教师面前的现实问题。 近日，中国传统文化课程建设与中考深度融合战略研究沙龙在青岛文学馆举行。 郝景红、冷爱霞、马冬琴、朱蓉蓉等名师工作室主持人和成员，以及青岛市古典文学研究会副***刘承志齐聚一堂，就此问题展开了热烈的讨论。

今年4月文化常识高考，青岛市传统文化教育联盟在中国海洋大学崂山校区正式成立。 该联盟是稻城首个贯穿中小学不同阶段的传统文化学习交流平台。 作为联赛工作人员之一，柳承志首先在沙龙表态。 他说，中央逐渐重视传统文化教育，高校也承担起学术研究任务。 针对中小学教师和科研资源不足的实际情况，高校可以成为重要的支撑力量。 从语文科高考改革方向看，教育界有意放开大学和高中教育，让孩子在进入大学前尝试进行研究**习，促进高中教学实践。学校向大学靠拢。 这就需要高校的教育。 资源优先提供给中学。

“我做了一个统计，2017年中国高考试卷是7954字，到2019年达到12107字。” 青岛二中语文教师、名师工作室主持人郝景红对中国高考形势把握准确。 面数。 他说，近年来，中国高考试卷阅读量持续增长。 本来可以选择实用阅读，也可以选择文学阅读，后来变成了两者兼而有之。 这就对学生的阅读能力提出了新的要求。 他观察后发现，部分学生阅读理解能力差的原因是语篇阅读和非连续性文本阅读，阅读速度慢，话题不熟悉。 学生对传统文化的阅读和学习能力亟待提高。 学生在传统文化学习中也面临诸多困难，如文学常识死记硬背、不知所云、写作没有文化内容等。

针对这些现状，郝景洪提出了自己的初步设想——谈谈阅读与写作的融合。 讲解教材中涉及的传统文化知识点，拓展阅读相关文章，测试文章阅读效果，设置相关争议话题，让学生发言和辩论，帮助学生更准确地掌握传统文化知识，促进他们的文化写作和批判思维能力全面发展。

随后，名师工作室的主持人马东钦、冷爱霞、朱蓉蓉也纷纷发表了自己的看法。 崂山育才学校副校长冷爱霞说，虽然很多中学重视传统文化课，但在实践中发现，传统文化课已经变成了普通语文课。 如果有一本与考试紧密结合的传统文化教材，将方便教师明确努力方向，更好地开展教学工作。 目前，学校也做出了一系列的想法和尝试，比如讲授《济南的冬天》，向学生传授济南的地理、历史、文化名人、诗词等知识，帮助学生学习传统文化，扩大知识面。

讨论过程中，老师们不时引用多方资料，从关宝之交到中美贸易战，从二十四节气到天干地支，沙龙的气氛很热情。 经过讨论文化常识高考，名师们初步打算找出哪些中考点与传统文化学习有关，并将这些相关点整理成书，在学生中推广，拓宽学生的知识视野。青岛晚报/袖珍青岛/青岛网记者 张艳